金秋送爽，丹桂飘香。为进一步提升我校英语教师的课堂教学能力，推动深度学习理念在英语教学中的落实。2025年10月29日下午，南京市江宁区梅龙湖学校特邀江宁开发区学校周霞老师，为我校英语教师开展了以《例谈指向主题意义探究的小学英语跨学科主题学习活动设计》为主题的菜单讲座。周老师重点阐释了小学英语跨学科主题学习成为课程综合化实施的重要路径，为各位老师提供了新思路。

周老师指出教学要结合实践，分析小学英语跨学科主题学习的特点与意义，从主题确立、活动设计、学科融合等维度构建实践框架，阐释如何在课堂中引领整合多学科知识，解决教师在跨学科教学中主题模糊、整合生硬等困惑，为提升学生综合素养提供可行策略。

谈到教学实践，周老师以五上Unit 3< Our animal friends>这篇课文为例。她指出，如果只是依照文本中的插图或句子的描述去学习动物，则略显单调、单一，教师可以改变呈现、学习动物朋友们的方式，融入不同学科的知识学习不同的动物，开展跨学科的学习活动。周老师还指出，小学英语跨学科主题学习活动群的开发与研究，是从“知识传授”转向“素养培育”的关键变革。教学要真正推动学生的自主有效的学习，让评价切实推动学生改进学习方法，更促进学生的思维发展。

本次活动圆满结束，我校教师受益匪浅，相信英语老师在今后教学中将更加深刻思考，完善教学内容。