为进一步加强学生心理健康教育，部署学期中段重点工作，推动德育工作与班级管理提质增效，南京市江宁区梅龙湖学校于近日顺利召了2025-2026学年度第二学期第二次班主任工作会议。会议由学校德育处组织，全体班主任参加。

会议伊始，学校心理老师潘静雅老师就本学期初进行的学生心理普测结果进行了专业、细致的分析。潘老师通过对数据的解读，梳理了当前各年级学生呈现出的主要心理特点、潜在风险点及普遍存在的成长困扰，为班主任们更精准地把握学生心理状态提供了科学依据。在此基础上，潘老师对心理评测后的后续工作进行了具体布置，要求班主任们密切关注特定学生的动态，配合心理辅导室做好跟进访谈、疏导与家校沟通工作，共同筑牢学生心理健康。

随后，德育处陈文彬主任就即将到来的国庆中秋双节假期相关德育实践活动进行了安排。他详细布置了以实践体验为核心的“五小活动”以及富有传统文化内涵的“我们的节日”系列主题活动，要求各班积极动员，鼓励学生在假期中参与力所能及的家务劳动、社区服务，并深入体验中秋传统文化，增强家国情怀，确保学生度过一个充实、有意义、安全的假期。

紧接着，陈主任就日常学生常规管理工作进行了几点提醒和建议。他强调了学生行为规范、课堂纪律、校园安全及卫生保持等方面需常抓不懈的细节，希望班主任们能进一步细化班级管理，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，营造井然有序、积极向上的校园氛围。

为进一步优化育人环境，陈主任在会上重点布置了班级文化建设的任务。他要求各班班主任充分调动学生积极性与创造性，结合本班特色，在教室环境布置、班规班约制定、班级精神凝练等方面下功夫，着力打造具有凝聚力和鲜明特色的班级文化，让教室成为滋养学生成长的精神家园。

会议最后，陈文彬主任还对近期即将开展的班主任基本功大赛等相关比赛事宜进行了简要说明和动员，鼓励班主任们积极备赛，以赛促建，不断提升自身的专业素养和育人能力。

本次班主任会议内容充实，指导性强，既总结了前期工作，也为下一阶段的德育与班级管理指明了方向。与会班主任纷纷表示，将认真落实会议各项要求，以更加饱满的热情和专业的素养投入到工作中，助力学生全面、健康成长。