近日，南京市江宁区梅龙湖学校开展三年级科学《声音的产生》主题教研活动，聚焦科学教学提质与教师专业成长。

活动中，教师们结合新苏教版教材，围绕声音产生原理、教学目标设定及学生科学素养培养展开理论研讨，明确通过体验式教学让学生理解 “声音由物体振动产生” 的核心知识点。

实践教学环节，顾心茹老师设计多元探究活动：拍揉塑料袋、弹拨尺子、感受喉咙发声振动、观察音叉击水引发的水面波动等，引导学生在动手操作中直观感知科学原理，课堂参与度热烈。

课后，执教教师分享设计思路与反思，参会教师肯定教学亮点，并针对自主探究引导、逻辑推理能力培养等提出优化建议。此次教研为教师搭建了交流平台，推动理论与实践融合，助力科学课堂教学效能提升，为培养学生科学兴趣与素养奠定基础。