冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。

为进一步提高课堂教学质量，提高学生学习质量，最终实现育人质量。11月下旬的第13周，赵妍老师和吴群老师分别在二年级备课组内试上《狐假虎威》和《风娃娃》，经过3个班级的试上，两位老师逐步改善了教学设计，优化了教学活动。

在12月5日上午，赵妍老师在录播教室执教二年级上册第八单元《狐假虎威》第一课时，释放出孩子的学习热情，展示了二年级学生的识字能力和朗读表演能力。

赵老师根据自己对学生的了解，结合寓言故事的情境，充分调动孩子积极性，引导孩子运用多种识记方法，增加了识字乐趣。此外还抓住描写狐狸和老虎的词语，让小朋友演演这个故事，妙趣横生。

课后，赵老师做了深入的教学反思，各位老师在评议中，不仅肯定了课堂的亮点，还对教学设计、课堂实施与评价，提出了自己的看法与建议，并就低年级“课堂时间如何更合理安排”问题展开讨论，摸索出“减负不减质”的门路。

吴群老师在二（4）班执教二年级上册第八单元《风娃娃》。这是一篇充满童趣的小故事。她用生动有趣的语言调动学生学习兴趣，孩子们一个个化身可爱的“风娃娃”走进课文，逐渐体会到“阅读是一件好玩儿的事。”同时，吴老师为学生讲故事搭建学习支架，提升语言能力。对比朗读，发现特点。也就是帮助学生搭建故事框架，理清讲述思路。低年级的讲故事，与中高年级的复述一脉相承，为把握文章的主要内容做准备。