江宁区举办小学全员关爱导师制工作推进现场会

春风五月，温暖人心。为进一步发挥我区首席成长导师、班主任及德育干部在润心行动中的关键作用，总结和发现全员育心有效做法和优秀经验，更好地推进全员导师工作，5月15日下午，在南京市江宁开发区学校东校区，成功举办了主题为“五育并举 全员育心”的小学全员关爱导师制推进工作现场会。区教科室汪圣龙主任、宣广莲副主任、心理科研员董舒琪老师和南京市江宁开发区学校党总支书记张怀宝、校长谢文龙、副校长陈健以及两个区德育名师工作室的成员、各小学德育主任、首席导师、心理教师、班主任等参加了本次活动。本次推进会特邀请了南京市教科所林静博士莅临指导。

活动伊始，老师们参观了学校的心育中心，各功能室环境温馨，物品摆放整齐，墙面上的导师栏、学生的作品集、心理能量站、门口的烦恼撕碎箱……都给来参观的老师们留下了深刻的印象。

接着，由江宁开发区学校吴丹老师带来一节班会课《我的导师我来选》。在这堂课中，学生们积极参与，通过讨论、任课老师自我介绍、学生投票等方式，老师和学生双向奔赴，选择了自己心仪的导师。这种自主选择的方式不仅增强了学生的主动性，也让他们更加明确导师的职责和作用。

“每个孩子都是独一无二的星，当星星看起来灰蒙蒙时，作为老师的我们，就肩负起了擦星星的责任。”四6班带来了情景剧《听我说》，用诙谐可爱的儿童视角，讲述了这个年龄孩子们的心里话，让观众在哈哈笑之后，也能试着设身处地地思考学生真正的内心世界是怎样。学生们自导自演的情景剧真实地反映了他们内心的想法，他们渴望被家长关注、理解与尊重。精彩真实的表演赢得了在场老师的喝彩与掌声。

身着色彩鲜明服饰的学生们，手持快板，步伐轻快地走上舞台。他们的脸上洋溢着自信和乐观的笑容，仿佛要把这种积极的力量传递给每一位观众。快板声此起彼伏，如同欢快的溪流，在舞台上流淌。演员们用抑扬顿挫的语调，讲述着心理健康的重要性，用生动的例子和深入浅出的道理，让观众在轻松愉快的氛围中感受到心灵的触动。《心理健康歌》所传递的积极信息和正能量却如同余音绕梁，久久回荡在观众的心间。

谢文龙校长在致辞中强调全员关爱导师制的重要性，并表示学校将全力支持该制度的实施和推广。全员关爱导师制不仅仅是一项制度，更是一种理念，一种情怀。我们相信，通过导师们的辛勤付出和同学们的积极参与，我们一定能够营造出一个更加和谐、温馨的校园环境，让每一位同学都能够在这里健康快乐地成长。

开发区学校成立专注于儿童全面发展的润心项目“童·行”工作坊，旨在渗透全心全意关注儿童，齐心协力一路前行的教育理念，通过导师一对一指导和集体活动相结合的方式，促进儿童在情感、社交、认知及体能各方面的成长。在热烈的掌声中，林静博士和开发区学校张怀宝书记为“童·行”揭牌，标志着该工作坊的正式成立。此工作坊是我校落实全员关爱导师制的一项重要举措，今后工作坊将为学生提供更多的实践机会和成长空间，让他们在实践中学习、成长。工作坊的设立将进一步丰富学生的学习生活，提高他们的综合素质。

学校为特聘的家长导师和社会导师颁发了聘书，家长导师代表上台发言，表达了对学校工作的支持和感谢，并表示将积极履行导师职责，为学生的成长贡献自己的力量。

借此契机，开发区学校副校长陈健为学校优秀首席导师颁发证书。

在经验分享环节，江宁开发区学校德育主任王璐璐、江宁开发区学校优秀班主任代表田露露老师、月华路小学黄江艳老师、宣广莲德育名师工作室成员徐佩老师、何德平德育名师工作成员陆郎小学沙琳琳以及禄口二小王晶晶副校长结合各自学校的管理推进工作以及自身的导师工作分别进行了精彩地交流。他们的特色做法让老师们深受启发。

专家指导环节，林静博士从心理专业的角度，指导大家怎么《做一个幸福的导师》，重点阐述了导师的职责和功能。名师工作室主持人何德平对本次活动进行了点评，强调全员关爱导师工作是促进学生全面发展的重要举措，需要学校、家庭和社会的共同努力。区教科室宣广莲副主任对本次活动进行了总结，她希望各校能认真学习并落实《教育部办公厅关于开展首个全国学生心理健康宣传月活动的通知》，结合5?25心理健康月积极开展各项活动，在考试前后加强学生心理疏导，全面推进全员关爱工作。

此次小学全员关爱导师制推进工作现场会的成功举办，不仅为各学校提供了一个展示和交流的平台，也为全区教育工作的发展注入了新的动力。相信在各方的共同努力下，江宁区的小学教育将迎来更加
美好的未来。