2025年4月28日，南京市江宁区“百校千师携手共进”计划四月份语文主题研修活动在梅龙湖学校小学部顺利举行。本次活动由江宁区教师发展中心主办、梅龙湖学校承办，旨在通过城乡学校结对帮扶，推动教学深化改革，构建“教-学-评”一体化课堂，促进区域教育优质均衡发展。来自百家湖小学、铜山小学、禄口二小等9所学校的语文教师代表齐聚一堂，共享教学智慧。

以评促学探新路，城乡携手启新章

梅龙湖学校张姝老师执教的《小毛虫》，以沉浸式情境引导学生感悟生命蜕变。她从儿童的兴趣与认知特点出发，精心设计“破茧成蝶”主题情境，通过角色扮演、互动朗读、对话演绎等形式，引导学生化身“小毛虫”，在层层递进的体验中感悟生命的蜕变与成长。

百家湖小学陈雨濛老师带来《海的女儿》，通过分层评价激发学生深度思考，体会童话故事中环境、人物、情节的神奇之处。老师带领学生们在诗意的想象中破译安徒生笔下的永恒密码。课堂如一场魔法潮汐，让文本的神奇从字里行间跃入童心，化为对人性与梦想的深邃回响。

   百家湖小学丁正霞老师的《荷叶圆圆》课堂宛如夏日荷塘的“语文乐园”。丁老师讲生字很有趣，巧妙地引导学生随文识字，且识字方法多样有趣。学生把文本语言内化成自己内心的感受，丰富成自己头脑中的想象。整节课洋溢着儿童的芬芳和生命的灵性，让人沉迷其中。

陶吴小学董家良老师带来《杨氏之子》一课。在教学中，董老师通过多种形式的朗读，指导学生把文言文读正确、读流利；创设文言故事情境，帮助学生读懂故事内容，逐步体会杨氏子的“甚聪惠”所蕴含的“有理有礼”的大智慧。

沙龙激荡智慧火，评学相长绽光芒

主题沙龙环节，禄口二小庞琪、百家湖小学宋雅文、东郊小镇小学张茜等教师代表围绕“教-学-评”一体化课堂展开思维碰撞，老师们细致深入地谈论了在备课、授课环节中是如何落实“教-学-评”一体化，这些宝贵的课堂实践也给各位青年教师带来启示。梅龙湖学校史梦丽主任提出：“评价不应是终点，而是学生攀向高阶思维的阶梯。”现场金句频出，为构建“教-学-评”闭环提供了鲜活案例。

活动最后，江宁区教师发展中心何德平老师进行总结，他指出，今日展示的课堂案例生动诠释了“评价不是终点，而是课堂生长的养分”。青年教师们要让评价成为课堂的“隐形脚手架”，在朗读、反馈中激活学生高阶思维、提升学生的人文素养。何德平老师的点评将此次沙龙推向了另一个高潮，让教师们在这项活动中受益匪深。他也给青年教师们提出了殷切的希望，希望这样的活动能够大力的提升我们教师的业务的发展，能够让每位老师在教师教育的生涯当中找到职业的幸福感和成就感。何德平老师以深情寄语为活动画上圆满的句点。

撰稿人：李婧雯

                                                            校对人：史梦丽