浸润核心素养  浇灌单元教学

——巫雪琴老师应邀来我校开设菜单式讲座

2023年11月1日下午，我校邀请巫雪琴老师来校，为老师们开设题为《指向学科素养的大单元教学设计》的讲座，讲座由陈文彬老师主持。

巫老师从大单元再认识（是什么）、为何需要大单元学习（为什么）、大单元学习设计（怎么做）、大单元教研行动路径四个角度给我校老师们讲述了指向学科核心素养的大单元教学设计改怎样进行的。

首先，巫老师以“学驾驶”、“练武功”来类比何为核心素养的培养，通俗易懂。将大单元拆解为大单元之单元，大单元之大，让老师们更加明晰大单元是什么，通过展示项目式学习的样态，为老师们后续教学指明了方向。

那么，为何要大单元学习呢？教育的目标在变，教育的内容也在改变，技术的发展改变了教学的学力诉求。现在的学习偏向于引导学生淘金式学习，所以教室要利用好活动抓手，关注深度学习，在用中学，挖掘知识技能目标之外更多的意义。

大单元的学习设计应注意情境主线、解决问题和内容整合三个方面，达到配根、铸魂、启智、润心的目的。情境不仅是引入，更要贯穿整个活动流程设计。不同版本的教材横向比较，版本内的各章节纵向思考，形成大单元学习设计的优化方案。

通过巫老师的近两个小时的思想引领，案例讲述，逻辑建设和细致讲解，每一位参会老师都收获满满。

大单元教学是贯彻当下新课程核心素养教学的重要抓手和有效途径。通过讲座，老师们的教研能力不断提升。也获取了更多有指导意义的精神食粮，为今后教师在教学和教研上指明方向。

老师们在聆听了巫老师的讲座后，播下了大单元教学的种子，且施了一把养分很足的养料，后续的开花结果，需要每位老师用大单元思维钻研教学，用大单元视角思考设计教学，用大单元框架实践教学，用大单元智慧评价反思教学。