青年教师个人课题撰写培训指导

为了帮助我校新教师提高教科研的水平，完成校级课题的申报工作，2023年10月27日，由教师发展班牵头，教务处协助，特邀我校孔祥胜校长给大家开展了一次教师个人课题撰写的指导。

孔祥胜校长首先从“什么是个人课题，个人课题和团体课题有什么区别”两个方面展开陈述。他说，课题来自于问题，问题来自于日常，作为一名一线教师，做课题就是要研究、解决日常教学中发现的问题，将这些问题进行提炼、思考和研究。因此，一个好课题其实就是一个好问题，反之，一个好问题也常常具有成为一个好课题的潜质，善于研究的老师首先具有能发现的眼睛和会思考的心。孔校长的讲述清楚明了，让在座教师，尤其是第一次接触课题的老师受益匪浅！

随后，孔校长对研究什么，如何选题，如何填写个人申报表进行了培训，他结合自己的课题经验和近两天部分青年教师选题中发现的问题，建议老师们从立德树人、核心素养方面去研究。选题要真实、小切口、有新意着手。接着，孔校长带领老师们进行今天的培训重点——如何填写个人课题申报表。孔校长分别从课题界定，研究背景和意义，研究目标，研究内容，研究步骤和安排，研究条件宇预期成果六个方面，结合丰富的实例进行了培训。他强调，个人课题课题名称一定要有对象，有说明，有范围，具有真实性、过程性。培训中，孔校长不断鼓励老师们不要惧怕、大胆参与个人课题研究，选题中注重研究课题的问题导向，聚焦课堂，以提高教师的专业发展能力，提高教育教学为根本目标。

孔校长在总结中希望老师们认真吸收和消化培训内容，认真构思选题，积极进行申报，扎实做好研究，抓住本次个人课题申报的机会，努力提高自身教育科研素养，也为提升教育教学质量贡献教科研智慧。

参加培训的教师们听得如痴如醉。这次培训使教师们对课题研究有了更加深入的认识，激发了教师申报课题的积极性，拓宽了教师思路，为教师研究提供了专业指导，为教师专业化成长提供了有力支撑。