珠算是我国劳动人民的伟大创造，是中华民族宝贵的历史文化遗产。为进一步弘扬中华传统文化，提高珠心算课堂教学质量，促进学生珠心算潜能的开发，9月26日下午，我校珠心算组开展了珠心算课堂研讨活动。

戴心妍老师整节课思路清晰，重难点突出，将学生自主探究和教师示范指导相结合。学生在老师的组织下积极参与学习活动，充分彰显了学生的主体地位。韩璐老师通过真实情境放手让孩子们观察、发现、提问、思考并解答。整节课思路清晰，始终围绕教学目标引导学生经历实拨、空拨、看拨的过程，珠算教学由浅入深，通过计算方法的比较，帮助学生掌握算理和指法。

课后，珠心算组的老师们针对本节课展开了集中研讨，大家各抒己见，研讨气氛热烈。老师们对本课提出了一些改进的建议，如：学生听实拨的能力可以再提升，平时多加练习与巩固；学生的常规、口令可以进一步训练强化；板书可以增加珠像图，展示每一步拨珠的过程，方便学生掌握每一步的心算过程等。

珠心算作为一种看得见摸得着的文化载体和教学工具，正越来越受到孩子们的喜爱和重视。这样的活动能促进每一位学生的发展，培植珠算文化传承。老师们也能在研究中探索课程融合的路径，促进学生多元智能发展。后续我们将进一步提升研究品质，集聚实践成果，形成珠算教学经验。