一声梧叶一声冬，沐浴着冬日的暖阳，12月7日上午，带着对习作单元阅读教学策略的思考，南京市江宁区梅龙湖学校小学部开展送教活动。本次活动聚焦三年级语文的习作教学，分为课堂展示、作课教师反思、交流研讨和现场答疑解惑四个环节。

第一节课由潘燕老师老师执教习作课《学写心情变化》。潘老师鼓励学生从身体反应和心理反应两方面写自己的心情变化，写出自己的亲身经历。第二节课是由上元小学的朱卉老师带来的《学写动作变化》，朱老师借助视频唤起学生的情感共鸣，触碰孩子心灵，让孩子有感而发。接下来对审题、选材、写作方法的细致入微的指导，将单元语文要素落到了实处。

精彩的课堂结束之后，两位教师分别从教材内容、教材定位、教学策略和教学过程中的得与失等方面进行了深刻切实的教学反思，也提出了教师本人在备课过程中所遇到的疑惑以及对习作单元阅读课教学策略的几点思考。

随后，上元小学梅玲老师为我们带来了精彩的讲座《教材，让随文习作多惊喜》。徐俊老师带来了精彩的讲座《知识，让儿童习作更高效》。两位老师的讲座精彩纷呈，将活动推动了高潮。听课老师踊跃发表了自己的听课心得。在研讨过程中，老师们旁征博引，就习作怎么教问题作了深入地探讨，交流氛围融洽，从而达到了优势互补、共同提升的效果。

相信老师们不断的反思中，教学水平会日臻完善。一场美丽的教学邂逅，使老师们对习作课的教学有了清晰的方向。唯有“研”语的芳华，沉香流年，愿一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。