2022年南京市江宁区梅龙湖学校小学部校本研修计划(上半年)
来源:| 作者:左小艳|发布时间:2022/2/11 14:30:19 |532次浏览
本学期,我校校本研修的指导思想是:以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,面向全体教师,引领教师在研究课程建设、转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式的过程中提高全体教师的专业发展水平,并在此基础上培养一批优秀骨干教师。同时,通过扎实的校本研修,推进课程改革,创建学校特色,提升学校办学水平,促进学校主动发展。
一、健全管理制度
为对各年级组老师的工作作出具体的指导和规范,从参与读书摘要的完成、实验课的开展、课题论文和案例的撰写、投稿发表、获奖等方面对老师的研究工作作出客观、合理的评价。
二、规范管理教备组工作
以年级组为单位开展集体备课,形成说课——集体研讨——形成初步教案——形成最终教案——重新试上——再次研讨——试上等一系列规范流程。要充分利用网络教育资源,学习课改新理念,借鉴新的教学模式,提高备课质量;积极开展信息技术与课程整合的研究,进行个性化的教学流程设计。年级组要广泛进行集体探讨,交流教学心得,集思广益,共同提高。任课老师要结合班级学生认知水平、兴趣需求,灵活调控教学设计,追求最佳教学效果;教学反思要记录上课的真切感悟、精彩瞬间、典型案例,进行反思,不断提高教学实际水平。
三、创新校本研修活动
多读书,勤学习,是教师教书育人的职业基础,是教师充实内涵,提高自身核心竞争力的必由之路。要利用课程改革契机,积极创建学习型学校,营造书香校园。
1.本学期的校本研修主要以“同课异构”和“一课多上”为主要内容开展活动。计划3月份主要搞好“同课异构”活动,4月份主要搞好“一课多上”活动。通过活动来提高全体教师的课堂教学水平。
2.营造学习氛围:(1)确立“创建学习型学校,促进教师专业发展”的管理目标,逐步形成自己的办学特色和竞争优势;(2)倡导“营造书香校园,让学校成为教师和学生的精神家园”这一理念,使之深入人心;(3)学校领导带头学习、倡导学习。
3.开展学习活动:(1)学习沙龙。这是把个人自学和集体讨论结合起来、把理论与实践结合起来的有效形式。学术沙龙的指向,一是交流和讨论学习心得,运用集体智慧对某些理论进行分析和鉴别;二是讨论和交流怎样把理论转化为教育实践活动和教育行为,怎样把教育实践活动和教育行为上升到理论上进行认识和概括 (2)专题讨论会:各教研组要选择1-2个专题,如语文组可选择课堂教学中如何提高学生的阅读能力,数学组可选择如何提高数学课堂的有效性,英语组可选择课堂教学中培养学生英语应用能力的方式等,引导老师围绕专题收集资料,进行理论学习,展开思维碰撞。
4.开展专题性研究活动:围绕教育中的热点、难点问题,围绕老师们在教学中遇到的实际问题,围绕研究的课题,开展基于问题的培训,困惑什么,研究什么。本学期,语文围绕文本中的人文精神的开发与利用研究,数学围绕提高抽象思维能力,英语围绕生活英语的开发与研究,体育围绕大课间体育活动的组织和实施,科学围绕提高学生动手实践操作能力的培养等专题,老师们要自主学习理论,进行教育反思,课题组、年级组要组织座谈讨论,然后围绕专题进行课堂教学,组织老师们围绕专题进行讨论,再反思,改进,最后再进行总结。通过专题性研究活动,解决教学中的实际问题,改进课堂教学,提高教学效率。
四、主要工作
项目 | 内容或主题 | 形式 | 对象 | 负责人 | 月份 |
班主任培训活动 | 学生常规培训 | 培训活动 | 全体教师 | 潘燕 | 3月 |
学科二级培训活动 | 数学、语文教研课 | 示范课 | 全体教师 | 史梦丽 | 3月 |
师德培训 | 《践行师德规范 牢记初心使命》 | 培训活动 | 全体教师 | 诸晓艳 | 4月 |
学科二级培训活动 | 美术、音乐教研课 | 示范课 | 全体教师 | 史梦丽 | 4月 |
教科研(菜单)培训 | 《核心素养导向下的深度教学》 | 讲座 | 全体教师 | 谭长存 | 5月 |
学科二级培训活动 | 体育教研课 | 示范课 | 全体教师 | 史梦丽 | 6月 |
课堂教学改革培训 | 教师课堂行为规范 | 培训活动 | 全体教师 | 诸晓艳 | 整个学期 |
青年教师发展班培训 | 粉笔字、钢笔字、好书品读 | 培训活动 | 全体教师 | 史梦丽 | 整个学期 |
Copyright © 2012 主办:南京市江宁区麒麟科创园学校 地址:南京市江宁区麒麟街道智识路16号
网站维护单位:南京市麒麟科创园学校 邮编:210008 联系电话:025—84763526 苏ICP备05020187号
技术支持:江苏裕后信息技术有限公司