为了深化新课程改革，推进深度学习走深走实，5月9日下午，梅龙湖学校小学部特邀南京市月华路小学特级教师谭长存来我校开展《核心素养导向下的深度教学》主题讲座，全体教师积极参与此次培训。

谭特主要从“核心素养究竟导向什么、新时代需要怎样的课堂、如何进行有深度的教学”这三个方面进行分享。首先，谭特结合课程标准提出培养学生的数学素养，就要抓住核心概念、问题情境、生活实际、情感体验这四个维度，做到从短期目标转向未来远景目标、从碎片化知识转向结构化图式、从文本式学习转向项目式学习、从单向权威式转向多向生成式、从关于学习转向为了学习评价。其次，谭特提出新时代需要培育学科核心素养的课堂，教师要着重抓住三个根本：学生的根本、学科的根本、学习的根本。在数学课堂中教师只有激发学生的兴趣，引起学生的共鸣，发散学生的思维，才能触动学生的心灵，谭特结合具体课堂教学案例提出“只有让学生参与实践过程，才能抓住学习的根本”这一观点。最后，谭特详细介绍了教师应该如何开展深度教学，并结合多个案例分享深度教学的策略。

“学然后知不足，教然后知困。”通过此次讲座，教师们深刻地理解了在课堂教学中，我们要善抓学科本质，善培核心素养。