1.加强管理措施。学校制定作业管理制度，进一步加强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等全过程管理，并在校园内进行公示。基于课程标准，进一步加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性设计。

2.严控作业总量。小学一二年级不布置书面作业，小学三年级每天书面作业时间不超过60分钟，小学书面作业基本不出校，可以利用课后服务时间完成；初中作业难题基本不冋家，每天书面作业时间不超过90分钟，学校要加强个性化辅导，难题尽量在学校完成。

3.开展作业研究。教师要基于本学科的课程标准的指导意见，精心选择和设计作业，倡导情境化命题，培育学生创新思维。教师要试做作业，遴选优质作业，创新作业形式，关注学生个体差异，分层布置作业。定期开展优秀作业评选和展示交流活动，促进教师对于作业设计研究。

4.探索建立作业动态调整机制，建立作业管理家校社会协同机制。任课教师要对学生作业完成情况进行及时分析，对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性的帮助和辅导，必要时可以调整作业的内容和作业量，避免学生回家后因作业时间过长而挤占正常睡眠时间。同时学校要加大宣传力度，引导家长树立科学的人才观与质量观, 避免出现“课内减负、课外增负”的现象。

5.明确作业管理底线“六个不得”。严格作业报备制度，不得使

用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业；严格 把控作业来源，不得要求或组织学生购买上级部门审查通过的教学资料；严格规范作业内容，教师要提前试做拟布置的作业，不得布置惩罚性作业或使学生作业演变为家长作业；严格控制作业总量,不得超负荷布置作业；严格规范作业批改，教师应当全批全改，不得要求学生自批自改，不得要求家长代为评改作业；严格规范作业反馈, 不得使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。