为破解班级管理难题，践行“以生为本”的教育理念，2025年12月11日上午，南京市江宁区梅龙湖学校小学部特邀淳化中心小学的汪银老师，开展了题为《“懒” 班主任的自主管理之道》的菜单讲座。小学部班主任齐聚一堂，共同探寻班级管理的高效路径与教育真谛。

讲座伊始，汪银老师便颠覆了传统班主任“事必躬亲”的固有认知，她提出的“懒”并非消极懈怠，而是一种“运筹帷幄”的教育智慧。“真正高明的班级管理，是让学生从‘被动服从’变为‘主动担当’，班主任要学会‘放手’，把班级还给学生。”汪老师以生动幽默的语言，结合自身多年班主任实践经验，深入阐释了“懒”班主任的三大核心秘诀。

相信学生，是自主管理的基石。汪银老师强调，每个孩子都有无限潜能，班主任需摒弃“孩子太小管不好”的偏见，给予充分信任与尊重。她分享了通过召开“班级议事会”，让学生自主制定公约、竞聘管理岗位的实践，证明信任能激发学生维护集体的内生动力，让他们在自我管理中学会责任担当。

放手赋能，让成长回归本真。“事事亲力亲为的班主任，养不出有能力的学生。” 汪银老师借鉴“岗位责任制”经验，提出“人人有事干，事事有人管”的思路。她建议将班级事务拆解为多元岗位，通过“自主认领 + 定期轮岗”，让学生在实践中锤炼能力。放手不是放任，而是在学生遇困时支持、犯错时引导，见证他们从懵懂走向独立，便是教育的“小幸”。

注重引导，做成长路上的“引路人”。汪银老师强调，“放手”离不开班主任的科学引导。通过正向激励规范行为、搭建情感联结。“班主任要从‘纪律维护者’转变为‘成长生态构建者’，”汪老师谈到，教育的“小幸”藏在细节里：内向学生的首次发言、调皮孩子的暖心举动，都是自主管理的美好馈赠。

此次菜单讲座，不仅为班主任们提供了可操作、可借鉴的班级管理方法，更促使大家重新审视教育的本质。梅龙湖学校小学部将以此次讲座为契机，持续推进班主任队伍专业化建设，鼓励老师们创新教育管理模式，让“以生为本”的理念落地生根，让每个孩子都能在自主成长的阳光下绽放独特光彩。