2025年10月25日至29日，梅龙湖学校初中部以“精准关爱、心理护航”为核心，启动主题家访行动。26名教师依据前期心理测评数据与关爱导师制分配方案，组成13个家访小组，深入三个年级超80个学生家庭，既传递校园关怀，更将专业的心理健康指导送到学子成长的“第一现场”。

为让家访兼具温度与专业性，各小组提前完成“三维备课”：对照心理测评报告，标注学生情绪波动原因、压力源类型等关键信息；结合在校表现，梳理学业焦虑、人际敏感等潜在心理需求；针对不同学段定制“心理指导清单”——七年级聚焦“新环境适应焦虑”，准备校园人际融入技巧与情绪调节小方法；八年级围绕“青春期情绪波动”，设计亲子沟通话术与自我接纳引导方案；九年级则针对“学业压力疏导”，整理目标拆解、正念减压等实用工具，确保心理健康指导精准落地。

从朝阳到夜幕下的交流中，心理健康话题成为家校沟通的核心焦点。面对家长“孩子总因考试失眠”“沉迷手机不愿交流”等困惑，导师们结合心理测评结果，拆解问题背后的心理逻辑：针对考试焦虑，建议家长用“过程性鼓励”替代“结果性评价”，并教给学生“5分钟呼吸放松法”；面对亲子沟通障碍，指导家长通过“非暴力沟通四步法”（观察-感受-需要-请求）减少冲突；对于性格内向、社交回避的学生，老师们更是以“同伴故事分享”“兴趣话题引导”等方式，帮助孩子打开心扉，同时提醒家长关注“家庭情绪氛围”对孩子心理状态的影响。一位八年级家长坦言：“之前只觉得孩子叛逆，听老师分析才知道是青春期心理需求没被看见，这些具体的指导方法特别管用。”

家访结束后，各小组立即完善“学生心理健康档案”，将家庭养育模式、家长心理教育困惑、学生个性化心理需求等信息纳入关爱导师制跟踪体系，后续将持续跟进学生心理状态。

此次家访行动，是梅龙湖学校“心理健康教育家校协同”的重要实践。它不仅让教师深入了解了学生心理问题产生的家庭背景，更让家长掌握了科学的心理疏导方法，真正实现了“校园心理指导”与“家庭心理支持”的无缝衔接。学校将持续以家访为纽带，构建“家校共育”的心理健康防护网，用专业与温暖守护每一位学子的心灵成长。