初冬时节，暖阳倾洒，梅龙湖学校的校园里，每一处角落都被阳光温柔抚摸。微风轻拂，带来的是融合教育的融融暖意。

12月12日上午，梅龙湖学校小学部融合教研团队的老师们齐聚一堂，共同聚焦融合教育的点滴美好，见证其在校园里的悄然发生与积极影响。

课堂之光点，亮融合之路

伴随着悠扬的上课铃声，张老师以和蔼可亲的态度和清晰标准的普通话，带领同学们步入了一个奇妙的语文学习之旅——《大自然的声音》。

张老师巧妙地把课本内容与自然界的实际现象紧密结合，通过生动有趣的自然故事和丰富的词汇，贯穿整个课堂。孩子们在轻松愉快的氛围中，像海绵吸水一样汲取着知识的甘露，感受着大自然的奇妙与魅力。

在这充满活力的课堂上，随班就读的特殊学生“小雨滴”成为了一道独特而温馨的风景线。在张老师满腔热情的鼓励与耐心引导下，“小雨滴”勇敢地融入了这个温暖的班级大家庭。在同学们鼓励的掌声中，“小雨滴”鼓起勇气，积极参与，勇敢地表达自己的想法，收获了宝贵的自信与成长。这看似不起眼的一步，实际上是融合教育理念在课堂上的一次生动展现，展现了教育的无限可能与温暖人心的力量。

培训之光，理念引领前行

刘治娟老师近期外出参与了融合教育培训，满载而归，为教育团队带来了丰富的经验和深刻的感悟。在分享交流会上，她深情而坚定地强调，在日常的教育教学实践中，教师们需要以更加全面、更加细致的视角去关注每一位学生，坚决避免轻易给学生贴上标签的行为。

刘老师指出，每个孩子都是这个世界上独一无二的个体，就像夜空中闪烁的繁星，他们各自散发着独特的光芒，内心深处都渴望着老师的理解、尊重以及专业的引导。她认为，作为教师，应当凭借自身的专业素养和教育智慧，为孩子们铺就一条坚实而光明的成长之路。

这不仅是教育工作者的神圣职责，更是对每一个孩子未来的深情守护与殷切期许。刘老师的分享，不仅为团队带来了新的视角和思考，更为今后的教育教学工作指明了方向，激励着每一位教师用心去倾听每一个孩子的声音，用爱去滋养每一个幼小的心灵。

交流之悟，共筑融合未来

课堂观摩结束后，老师们围绕融合教育话题展开了深入而热烈的交流探讨。对于张老师的精彩授课，同仁们纷纷点赞，一致认可张老师在课堂教学环节设计上的独具匠心。她精准把握融合教育学生的学习需求与特点，巧妙融入适宜的教学环节，使课程内容兼具趣味性与教育性，让班级融合学生在温馨和谐的课堂氛围中，拥有充分的回答问题与上台展示机会，真切感受到关爱与理解的力量。

前行之约，爱与教育同行

在融合教育的漫漫征程中，我们始终秉持探索精神，一路砥砺前行，不断收获成长与进步。每一堂精心打磨的课、每一次思想碰撞的交流、每一回经验共享的分享，都化作坚实有力的脚印，见证着我们在融合教育道路上的不懈努力与执着追求。

展望未来，让我们携手并肩，凝聚力量，为每一个孩子精心构筑一个充满爱与包容的教育环境，让教育的光辉真正成为他们茁壮成长的强大动力与永不干涸的智慧源泉。