江宁区宣广莲德育名师工作室在江宁小学开展送教下乡活动

为推进工作室深入开展挫折教育特色项目研究，充分发挥名师示范引领作用，进一步探寻挫折教育有效实施途径，提升育人质量，2024年12月6日下午，江宁区宣广莲德育名师工作室在江宁区江宁中心小学开展了“学校挫折教育的实践与思考”主题研修活动暨送教下乡活动。活动邀请了原江宁区教研室主任陶著强莅临指导。活动现场讨论热烈，氛围浓厚。

活动伊始，程露老师带来了主题为《逆风而行，破茧成蝶》心理班会课。程老师从“结茧”、“破茧”、“破茧成蝶”三个步骤循序渐进开展教学，引导学生认识挫折，分析挫折，战胜挫折，通过不同维度的活动提升学生的抗挫能力，进而帮助学生建立积极乐观的生活态度。

江宁科学园小学杜欢老师对程老师的心理班会课作了细致地点评。杜老师充分肯定了程老师作为一名青年教师对本次心理班会课的准备及其认真态度，赞许了程老师的课堂活动安排以及个人专业素养的表现。随后，杜欢老师分享了主题为《积极心理学视角下的小学高年级学生挫折教育的优化策略》的讲座，杜老师就“挫折教育”提出了自己的见解：并不是所有的挫折都是可以战胜，有时候也可以悦纳。程老师表示认同。

随后，江宁中心小学徐佩和许伊诺、东山高级中学王燕、上坊新城小学周晓四位老师分别从不同角度，结合自身实践，作了交流分享。江宁小学徐佩老师从培养学生抗挫能力的三个误区出发，围绕家、校、社协同实践的不同维度分享了提升学生抗挫力的策略。徐老师提出挫折教育应结合具体情境、关键事件和不同场域来展开，重点提到了“3I”清单的运用，获得了在座老师的认同。江宁小学许伊诺老师主要介绍了学校挫折教育特色项目，通过“阳光运动”系列体育活动培养学生坚持不懈的意志品质，进而提升学生的抗挫能力。东山高中王燕老师围绕积极心理学视角下团体训练对挫折感的作用展开论述。王老师结合高中生的年龄特征，介绍了挫折教育的主要内容，分享了个人作为心理教师在挫折教育方面的实践。上坊新城小学周晓老师立足于个人市级课题，分享了体育“跑”教学在提升学生抗挫能力中实践经验。周老师借助丰富的体育“跑”的数据呈现了实践效果，体现了一名体育教师的育人情怀。

经验分享之后，陶主任对本次工作室活动予以了充分肯定。他指出，挫折教育是学生成长的必修课。无论是班会课，还是体育活动，亦或是团体辅导，都是实施挫折教育的有效平台。作为教育工作者，教师们应对挫折教育有着专业的认识，明白何为挫折、为什么有挫折以及如何面对挫折，为学生提供专业的指导，成为学生成长道路上的专业的引路人。

最后，江宁区“德心融合”工作室主持人宣广莲对本次活动作了总结。宣主任指出，教师们从不同方面介绍了挫折教育的实践与研究，真实有效，值得点赞。同时，宣主任也对工作室成员们提出了高要求、新期望。希望成员们能够不断提升专业素养，在德心融合的实践道路上走深，走远！

相信通过本次活动，工作室成员们定能不忘初心，脚踏实地，成长为专业的教育工作者！