书海泛舟觅真知 墨梅香里话教育

——梅龙湖学校小学部青年教师发展班活动

“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”读书滋养底气，思考带来灵气。为营造浓郁的读书氛围，提高教师专业素养，促进青年教师之间的交流学习，梅龙湖学校小学部于3月7日开展青年教师发展班墨梅系列课程——读书交流分享会。在分享会上，青年教师以书会友，共话教育理想。

活动伊始，诸晓艳副校长简要介绍了本次活动的目的与意义，肯定教师在繁忙充实的教学工作之余，静下心来读书，养成阅读的习惯。随后，七位教师依次上台，他们围绕所读书籍内容，结合个人教学实践，分享了各自的阅读体验和思考。

袁陈玉老师从《教育就是讲故事 做一个会讲故事的教师》中汲取智慧，以爱为底色，分享了自己在教学中，为差生讲好激励故事的教育经验。用故事的力量改变学生心态，引导他们克服困难走向成功。

赵妍老师阅读了《冬牧场》后，深感震撼和启发。这本书带我们走进了沙漠中的冬季牧场，让我们亲身感受到了那里严寒而艰辛的生活。书中人物善良、质朴的品质给大家留下了深刻印象。他们在困难面前相互扶持、共同劳作，展现出了人性的光辉。面对苦难，我们亦当如此。

黄丽老师，在阅读《教育就是讲故事 做一个会讲故事的教师》一书中，深刻体会到讲好故事,可以帮助教师解决德育的大问题。有一些对孩子难以直接进行正面教育的话题,可以用讲故事的形式来表达。实践证明,孩子们对故事百听不厌,在课堂上讲故事,学生的注意力很容易集中,也就自然而然能听进去了。

徐静宜老师通过阅读，结合近期课堂教学中遇到的问题与困惑，分享了教师如何通过故事让课堂“动”起来。引人入胜的故事开头，能够把学生的注意力“引”到课堂上去。在孩子们“入戏”后，要继续把学生的探究兴趣和注意力保持下去。

徐安伟老师分享的书籍是《冬牧场》，在阅读中，徐老师不时被作者深情而不失节制的文字感动到。寒冬漫漫，自然严酷，气温总会缓过来，一切总会过去。这本书让我们感受到了生活的无常和坚持的力量。每当生活中遇到困难，我们都要充满希望，时刻勉励、鼓舞自己。

顾心茹老师在阅读中，联想到了自己考取驾照的经历，作为一名教师，讲故事可以充当一种高效的教学手段。一个活生生的故事，讲述的语言生动多彩，其震撼性和冲击力往往比单纯的课堂说教强很多倍。

赵艳丽老师深入阅读《冬牧场》后，深感其蕴含了一种深远的人生哲理和宇宙观，赵老师从生命意义的角度分享了阅读感受。在冬季牧场中，生活虽然艰辛，但人们却从中找到了属于自己的幸福和满足。他们通过劳动和合作，共同创造了一个充满温暖和希望的社区。这种对生命的热爱和追求，让人深感震撼和感动。

活动现场气氛热烈，教师们积极互动，或点头赞同，或记录要点，或深入思考。这种思想的碰撞与交融，不仅促进了教师之间的交流与合作，更激发了大家对于教育事业的热爱与追求。

活动最后，史梦丽主任对本次交流活动进行了总结，并对青年教师的成长寄予了厚望。她表示，希望教师们能够继续保持对知识的渴望和对教育的热情，不断提升自己的专业素养。

立身以立学为先，立学以读书为本。此次墨梅系列课程之读书交流活动的成功举办，不仅为青年教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为提升教育教学质量注入了新的动力。未来，梅龙湖学校小学部的每一位教师都将与书携手，用阅读的厚度撑起成长的高度，以匠心凝聚书香，以阅读润色教育。