德育入课堂，芬芳沁心田

——梅龙湖学校初中部举行“德育融入教学”主题赛课

为将立德树人根本任务落到实处，充分发挥各学科在学生思想道德建设和培育社会主义核心价值观及落实学生发展核心素养教育中的重要作用,促进班主任专业发展,南京市江宁区举办“关于举办江宁区中小学青年班主任‘德育融入教学’主题赛课活动”。4月7日下午，梅龙湖学校初中部在小会议室对各位班主任的主题赛课进行了初试，各位青年班主任积极准备，将各自的学科与德育融合在一起进行赛课。

七一班班主任盛洁老师从种子的胚胎与萌芽对青少年的生命教育方面的影响展开叙述，让学生在生物课堂中积极融入情感因素，收获对生命的新体验。

八二班副班主任张桐就历史学科课程与德育的融合展开了说课。张桐老师选择了八年级下册《民族大团结》一课，引导学生在历史课程中了解民族区域自治制度和各民族共同繁荣发展的主题。并从历史的长期角度思考，培养学生热爱祖国和民族统一的情感。通过这一课德育与历史学科的融合，学生可以认识到中国是一个统一多民族的国家，感受我国民族政策的优越性，认同国家的民族政策，从而增强维护国家统一和民族团结的责任感。

七二班班主任孙文从信息技术学科引入德育教学，用AI换脸诈骗的新闻导入，拉近学生与课堂的距离，并在课堂中结合学生身边发生的日常生活实际，引导学生在信息课程中积极探寻，对身份验证技术有基本的了解，并清楚计算机病毒和防火墙的设置，从而培养学生的信息安全意识。

七二班副班主任王莹对德育融入数学课堂做出了相应的实践与思考。她以“探索勾股定理”教学为例，通过猜想、验证、欣赏、应用四个片段，实现了将德育教育与数学教学自然相融，在数学课堂中培育科学的理性探究精神，努力打造“立德树人”的数学课堂。

七一班副班主任李旭选择了七年级下册的课文《老王》展开德育融入教学的说课。课文是一篇关注社会底层小人物生存状态的散文，在平淡叙述中饱含了对小人物的赞美、关爱和同情。李旭老师通过富有情感的教学，分析老王的人物形象，感悟作者的真挚情感，引导学生在生活中积极向善，更加积极地看待身边平凡的小人物，努力探寻平凡生活中的闪光点。

八一班副班主任宁双武将德育要素融入了体育课堂的教学当中。他在课堂中设置了三个游戏环节，分别为“松鼠搬家”“樵夫砍柴”和“森林搭伙”，让学生在体育课堂中充分的运动起来，并且通过学生之间的交流互动，对他们进行青春期社会适应和生活能力的培养。

最后，初中部孔祥胜校长、德育处沙丽莉主任和教务处崔海艳主任对各位老师的赛课做出了评价和指导。三位老师从教学设计的内容、赛课的具体环节、说课的内在逻辑等方面给出了具体的建议，并且在如何将德育因素渗透到学科课堂当中，即如何更好地将德育与学科融合方面给出了指导，提示老师们根据新课标理念对学科教学设计进行进一步的修改和完善。

班主任在学科育人中不仅是知识的传授者，更是学生品德、习惯和情感价值观形成的塑造者，是连接学校、家庭和社会的重要纽带，对于学生的全面发展和健康成长具有不可替代的作用。本次“德育融入教学”赛课活动激发了各位参赛班主任利用自己的学科优势，将学科特色融入班级管理当中，实现学科与育人目标的有机结合。