宝剑锋从磨砺出，教学之路需细琢。为进一步推进课堂教学改革，深刻理解课改内涵，确保课改工作落实落细，助力高效课堂建设。4月19日，梅龙湖学校小学部开展了“生活力”课堂研讨活动。

本次课堂研讨活动由戴心妍老师执教。戴老师的《两位数加两位数的口算》一课通过复习旧知，进行知识迁移，探究两位数加两位数口算的不同算法，在注重算法的多样化的同时也注意算法的最优化，学生掌握口算方法。戴老师借助习题将不进位加和进位加的算式进行对比，帮组学生理解联系，以及为估算做铺垫。

授课前，戴老师与组内教师反复商讨、修改教案。抓细节，大到教学内容，小到动作神态都进行考虑、设计，最终共同呈现出了一份令自己满意的教案。戴老师设计从改变其中一个加数到改变两个加数，让学生体会处理进位加和不进位加问题的经验，为后面的估算做铺垫，这样可以进一步提高计算的熟练程度，初步形成相关计算技能，体验学习的乐趣。

课后，听课老师就戴老师的这堂课展开讨论。各位老师肯定了戴老师的教学能力，这堂课注重知识的前后联系，制定适合学生发展的课堂教学目标，以学生自主探究为载体，辅以必要的指导和帮助，并在初步感受的基础上，深化巩固知识的应用，有利于发展学生的思维深度和广度，以促进学生更积极主动大胆地发表自己地见解。听课老师也提出了一些建议，教学中要用言语和行动对学生进行及时的鼓励，给予学生及时的肯定。在课堂中，要让学生多说，让学生自主发现、自主学习，打开学生地视野，借此感受算法地多样化。

路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。相信数学组老师们能以饱满的姿态、执着的追求、不懈的努力，立足课堂教学，携手并肩，凝心聚力，共同谱写新课标理念下教育教学的新篇章。