传递成长的接力棒

                     ——名师工作室“幼小衔接”联合研修活动

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

正是金陵好风光，且话“幼小衔接”忙。

为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，减少幼儿对小学的神秘感和陌生感，萌发幼儿上小学的兴趣和愿望，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，5月18日上午，江宁区宣广莲德育名师工作室联合江宁区学前教育薛静名师工作室，在滨河幼儿园共同举办“幼小衔接”主题研究活动，江宁区课程资源建设研究核心组成员及工作室成员共同参与了本次活动。

滨河幼儿园郭靓婧老师执教了《国王的运动计划》，内容新颖，让小朋友们明白如何合理制定运动计划，健康生活；百家湖幼儿园宋江羽老师执教的《整理书包》，环节丰满，操作性强，小朋友通过实操，当场提升了收纳能力；龙都小学俞玲瑶老师带来了《认识新朋友》，通过有趣的游戏，小朋友都能明白如何在新的环境交朋友，从而减缓上小学的焦虑；上坊新城小学周丽娟老师带来了《课间十分钟》，则激发了小朋友对小学生活的期待和向往。                

接着，南京市翠屏山小学李兆慧老师做了关于“幼小衔接”的讲座——《同心同行 遇见美好》，从小学老师的角度，通过数据、问卷调查结果，阐述了一年级新生常见的几大适应问题，分析了幼小衔接的重要性及其具体内容。南京市江宁区梅龙湖学校沙丽莉老师做了题为《行为习惯养成教育之规则意识》的主题讲座。沙老师从摸清情况、以身作则、借助活动、家校互动四个方面分享了学校在引导学生养成良好习惯方面的经验，向大家介绍了学校的家校联系本、梅花争章手册、一日常规视频等做法，真正在日常教育教学中做到塑造学生的良好行为习惯。

专家点评阶段，南京市教科所李亚娟博士和江宁区教育科学研究室张春珍老师分别对四节课进行了精彩点评，分条缕析，鞭辟入里，并结合自己作为家长的感受现身说法，大家频频点头。

李亚娟博士还为大家做了《成长“版图”，科学幼小衔接实践思考》的微讲座，语言风趣幽默，事例客观生动，深入浅出。大家如沐春风，受益匪浅。

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

让我们传递成长接力棒，摘尽枇杷一树金。