聚焦新课标，巡视助成长

——江宁区教研室视导南京市江宁区梅龙湖学校

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。2022年9月20日，南京市江宁区梅龙湖学校中学部迎来了区教研室的语文、英语、数学、历史和物理教研员。各学科教研员，通过查看五认真、听评课等方式，对我校新进教师与初三教师教学工作进行全面深入的视导。

课堂是教学的主阵地，也是教师成长的主场，各位教研员深入一线课堂，随机走进不同教室聆听了9位老师的课。各科课堂均紧扣重点，组织有序，每位教师都展现出了积极向上的精神风貌和良好的课堂组织能力。

周婷老师给我们带来了一节主题鲜明、生动有趣的听说课。在教学过程中结合具体情境与学生的现实生活鼓励学生开口说英语，与学生进行情感上的沟通交流，注重培养学生的听说能力。

王佩老师备课非常充分，英语中语法讲解透彻，讲练结合，能够引导学生发现、总结语法规则，展现了较强的亲和力，课堂气氛活跃。

张利娟老师的板书仔细、美观，能兼顾到不同层次的学生，能够提前有效预判学生课堂的生成。在演示实验中让学生参与探究，深化了学生对沸腾现象的认识，为新学期践行新课标起到了积极的推动作用。

李生林老师结合实例让学生对做功和功率有了更深刻的认识，课堂中充分调动学生的积极性，让学生独立思考实验探究的原理、需要测量的物理量、需要用到的测量工具，自主设计表格进行功率计算。本节课立足课程标准，选取熟悉素材，有利于学生物理观念、科学思维、科学探究等能力的培养。

徐婧老师的课堂构思巧妙，重视对学生基础和规范的培养，小组竞赛的模式充分调动了学生的表达欲望，徐老师的课堂注重过程性评价与指导，生生互评、自我评价等评价方式的实施，有效地落实了新课标理念。

陈宏亮老师的课堂目标简洁清晰，重视带领学生对单元目标进行整体性的把握。对起始年级注重字词教学，随文识字的教学方式使得字词教学十分轻巧。陈老师的课堂基础知识教授扎实，注重培养学生的语文素养，细抓文本，思维含量十分深刻。

胡颖老师本课讲了有理数的减法法则，讲练结合，贯穿整个课堂，增加课堂教学的实效性。胡老师的课堂亲切有活力，与学生积极互动，让学生真正成为课堂的小主人，真正做到了“以生为本”。

杜慧老师的数学课，教学设计目标鲜明，教学内容务实，教学重难点突出，教学方式灵活，关注学生数学思想和数学方法的渗透，提升学生的学科素养，注重学法指导，反馈评价及时有效。

张桐老师对教学内容的把握到位，紧扣大纲要求，展现了备课组集备的成果。师生上课状态好，互动到位，引领学生走进历史，了解夏商周时期灿烂的青铜文明，感受古代人民的智慧。

听课结束后，视导工作反馈会议在行政楼四楼会议室召开，各位教研员、校领导及部门负责人参加会议。会上，各学科教研员根据听课及检查情况，围绕课堂教学、教研组计划、等方面的情况进行了反馈，并提出了宝贵的建议。教研员们对我校学生良好的学习习惯，师生良好的精神面貌给予了充分的肯定，也对我校如何进一步打造优质课堂、推进教研工作、促进教师专业化发展提供了建设性的意见。

本次区教研室到校视导工作接地气，具实效，是对我校教学、教研工作的一次精准把脉，为老师们今后提升教学水平指明了方向。在学习新课标、践行新课标的当下，我校的教学工作必将在区教研室的指导下，打造高效课堂，提升学生的核心素养，开创教育教学的新篇章。