新教师 新风采

——南京市江宁区梅龙湖学校“新教师汇报课”活动

青春洋溢真风采，潜心教育好情怀。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，南京市江宁区梅龙湖学校于12月2日开展了以“落实双减，打造生活力课堂，促进青年教师成长”为主题的新教师汇报课展示活动。本次活动也隆重邀请了区教研室专家陶著强主任、黄秀旺主任莅临指导，为新教师发展指点迷津。

精彩纷呈汇报课

小学篇

小学部六位新教师深入钻研大纲与教材，反复揣摩，精心设计，用丰富多彩的教学内容、活泼多样的教学方法，为听课教师展示了六堂教学目标明确、教学效果明显的汇报课。

其中一年级语文陈忆凡老师的《江南》一课有景、有情、有韵。陈老师那亲切的笑容、悦耳的声音引领学生进入荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷中。优美的画卷，渲染了学习的氛围；细致的推敲，品味着盛夏的时节；孩子们读着读着，《江南》的美也深深流入了他们的心田。

一年级语文李婧雯老师带来了趣味横生的《大小多少》一课。这节课学习目标具体适切，分别从随文识字、正确朗读、了解量词及比较关系来开展，象形文字的展现也使学生感受到了汉字的魅力，激发了学生的学习兴趣。李老师的语言亲切、自然、简洁、准确，她声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文。

一年级数学孙蔚老师执教《连加、连减》一课。课前一首《葫芦娃》的播放吸引了所有学生和听课老师的注意力，孙老师巧用葫芦娃救爷爷的故事贯穿整个课堂，倾力营造一个充沛的、完整的故事情境，把所有的学习任务甚至每一个小环节都安排在故事进展中，学生入戏深，学习热情高。在能力的培养方面，孙老师注重引导学生用数学语言来表达自己的思维，这节课充分体现以学生为主体。

中学篇

初中部五位新教师分别进行了数学、英语、道德与法治、生物、体育五门学科的汇报课展示，五位老师对本次汇报课高度重视，他们结合学生学情和学科特点，认真钻研教材，撰写教学设计。课堂上，新教师们或语言生动形象，极具亲和力；或方法新颖，充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造性；或基本功扎实，张弛有度，展现了良好的职业素养和较高的课堂驾驭能力。学生们在各科老师的引导下，积极参与课堂活动，踊跃发言。在丰富多彩的活动中，探究新知，展现自我，课堂氛围十分活跃。

在数学张超老师执教的《主视图、左视图、俯视图》一课中，张老师用生动形象的语言，把抽象难懂的数学知识讲得趣味盎然。同时张老师注重启发式教学，培养学生探究问题的兴趣和思考能力，通过让学生从不同角度观察物体达成教师教学目标，清晰直观地突破本节课重难点。整堂课逻辑思维严密，教学效果好。

道德与法治张晓倩老师执教《家的意味》一课，张老师设计了一张从梅龙湖学校到家的车票，带领同学们坐上“回家号”列车，一起领略家的意味。张老师声音洪亮，课堂充满激情，学生的积极性被充分调动起来。跟随着老师精心设计的课堂活动，同学们结合自己的生活经历，认真思考，踊跃发言，感悟到了孝亲敬长不但是中华民族的传统美德，而且是中国公民的法定义务。课堂小结时，同学们纷纷表示今后要积极用实际行动来孝敬家人，尊敬长辈。

生物盛洁老师执教《植物的开花和结果》一课，盛老师教师基本功扎实，知识讲解准确，课前准备充分。盛老师将不同花朵作为教具引入课堂，让学生以小组为单位将解剖花朵结构，在动手中认识到花的结构。既培养了学生的动手能力，也提升了小组合作学习能力，大大激发了学生学习兴趣，课堂参与度极高。

受益匪浅专家言

汇报课结束后进行青年教师课堂教学交流研讨活动。首先由开课教师代表小学部的李婧雯老师、孙蔚老师和中学部的王静老师、盛洁老师阐述了自己教学设计过程中的思考，并对课堂中存在的不足进行了深刻的反思，她们表示在此次活动中，既有自己认真准备的充实，也有老教师全心指导后的豁然，收获很多。

随后，区教研室指导专家陶著强主任和黄秀旺主任对新教师的汇报课进行点评指导。二位主任对青年教师的精神面貌与身上怀揣的激情表示赞许，对学校学生教育管理、新教师专业培训等工作表示高度肯定。陶主任指出新教师在日常的教学活动中要加强学情的研究、教材研究和课堂研究，要精心设计教学，明确核心是什么，活动组织要到位，养成学生良好交流的习惯。黄主任则高度关心新教师的基本功，明确教师要读懂学生的语言，注重课堂的生成；板书的设计尤为重要，要清晰细致；课堂上要合理地走动，关注每个学生的状态。在教学目标上，集体备课时要着重研讨什么是重难点，怎样突破重难点。教学过程方面，要在吃透教材、尊重教材的基础上加以创新。

最后，秦邦成校长作了总结发言。他为新教师短时间内的专业成长表示由衷的高兴，同时也激励教师们要做好规划，潜心教育、积极反思，要用好身边的人力资源、素材资源和网络资源，尽快成长为一名优秀的教师。

本次汇报课活动，促进了新教师自我专业的成长，进一步加强了我校教师队伍建设。希望新教师充分发挥青年教师的活泼和热情，不断努力提高业务素养，迅速成长为驰骋在教学一线的优秀教师，为学生的成才、学校的发展贡献更大的力量。