以写促教，教研相长

——梅龙湖学校开展案例写作专题学习活动

阳春三月，春风十里，梅龙湖畔的教师们也在这个翠柳娉婷的春分时节，不断汲取知识养料，努力提升教科研水平，加快促进自身成长。2021年10月12日下午，梅龙湖学校开展了案例写作专题学习活动，此次学习活动特邀江宁区上坊新城小学施丽主任进行专题指导。施老师以“阅读做加法，写作做减法”为主题，分享了她在案例写作中的经验与体会。

施老师从“案例写作的困境”、“如何撰写案例”以及“案例撰写的注意点”三方面展开讲座内容。首先，施老师分析了当前教师在面对案例写作时常常会出现的畏难情绪，随后，她明确指出“教而不研则浅，研而不教则空”。因此，我们青年教师更应当以积极的心态面对教科研工作，将教科研与教学实践相结合，化教科研为教学实践的“理论武器”。紧接着，施老师对如何撰写案例进行了细致、详尽的讲解，从案例背景到案例描述再到案例反思，她不仅科学翔实地阐释了案例写作的基本要素，还用一个个鲜明、典型的教学案例，为我校新教师开启了一扇案例写作的智慧之窗。最后，施老师结合自身多年的教科研经验，向我校教师提出了四点宝贵的针对性建议：在案例写作前，我们要认真选题，发挥创新性；在案例写作过程中，我们要力求客观真实；对待案例细节描写,我们要生动刻画，努力还原课堂情境；在案例写作完成后，我们还需反复修改，追求严谨性与科学性。

施老师的讲座逻辑清晰，条理清楚，干货满满，受到了全体教师一致的好评。施老师毫无保留的倾情分享，使我校新教师对案例写作的理解更为深刻。带着讲座的知识经验与心得体会，相信梅龙湖教育人定能以写促教，教研相长，踏实勤恳地做教科研麦田里的拾穗者，让教育的汗水和阳光洒在梅龙湖这片热土上。