2025年12月17日，我校陈忆凡老师执教的《鸟的天堂》公开课圆满结束。

课程伊始，陈老师以“打卡鸟的天堂”为情境导入，通过多媒体展示激发兴趣，学生齐读课题，课堂氛围迅速活跃。初读环节，她引导学生梳理文章脉络，明确巴金两次经过“鸟的天堂”的不同所见：傍晚邂逅大榕树，清晨见证群鸟纷飞，为后续品读奠定基础。

精讲部分，陈老师通过对比静态与动态描写，带领学生感悟生命力。在品读榕树时，学生抓住“不可计数”“枝上生根”等词，体会其遮天蔽日的茂盛；通过想象“颤动”的来源，将静态文字转化为生动的生命体验。

动态描写环节，她以“起初—后来—接着”为线索，引导学生感受群鸟纷飞的热闹场景，连用“到处都是”的短句，展现鸟数量之多、种类之丰，课堂充满感染力。陈老师还巧妙融入写作指导，让学生尝试用静态或动态描写校园一角，实现读写结合。整堂课设计精巧，情感真挚，既让学生领略了自然之美，又提升了语文素养。

课后，听课教师纷纷点评：这堂课情境创设生动，有效激发了学生的学习兴趣；文本解读细腻，静态与动态描写对比鲜明，深化了学生对生命力的感知。同时，建议陈老师在课文前半部分的朗读环节，节奏可适当慢一些，带领学生感悟语句美感；评价反馈可更具针对性，进一步关注学生的个性化表达，助力语文素养的全面提升。