为进一步强化体育课堂教学管理，提升体育教师专业素养与教学能力，夯实体育育人根基，近日，我校组织开展体育组教学视导活动。视导组深入课堂一线，对刘健、徐安伟、刘长源、崔诗林四位教师的常态化体育课进行了全面观察与精准指导，全景式展现了我校体育教学的扎实风貌与多元活力。

上午的课堂上，四位教师结合不同学段学生的身心发展特点与运动能力，精心设计教学内容，打造了四节高效且富有特色的体育课堂。第一节，障碍跑课堂上，刘健老师以趣味情境导入，合理设置跨、绕、钻等障碍关卡，既注重动作规范的讲解示范，又通过分组竞赛激发学生参与热情，让学生在挑战自我中提升身体协调性与反应能力，充分体现了趣味性与竞技性的融合。

徐安伟老师带来折返跑教学。徐老师紧扣教学重难点，从起跑姿势、转身技巧、冲刺节奏等细节入手，通过分解练习、整体连贯训练的方式，帮助学生逐步掌握动作要领。课堂上，徐老师注重因材施教，对动作不规范的学生进行一对一指导，同时强调安全注意事项，让学生在科学训练中增强体能，培养坚韧不拔的意志品质。

篮球行进间运球课程精彩纷呈。刘长源老师凭借扎实的专业功底，从基础运球姿势巩固入手，逐步拓展至行进间变向、变速运球等技巧教学。他通过趣味游戏与实战对抗相结合的形式，引导学生在互动中熟练掌握运球方法，提升控球能力，同时渗透团队协作意识，让学生在感受篮球运动魅力的同时，培养规则意识与集体荣誉感。

最后崔诗林老师的前滚翻教学充满童趣。针对低年级学生活泼好动、注意力持续时间短的特点，崔老师采用儿歌辅助、示范引领、分层练习的方式，耐心讲解前滚翻的动作要领，手把手纠正学生姿势，营造了轻松愉悦的课堂氛围。学生们积极参与、大胆尝试，在反复练习中突破自我，不仅掌握了前滚翻技能，还增强了身体柔韧性与自我保护能力。

课堂结束后，视导组与体育组全体教师召开反馈研讨会。视导组对四位教师的课堂教学给予充分肯定，认为授课教师教学目标明确、教学环节设计合理、课堂组织有序，能够精准把握学段特点与教学重难点，充分体现了以学生为主体、以素养为导向的教学理念。同时，视导组也针对课堂细节提出了优化建议，如进一步提升课堂评价的针对性、丰富教学方法的多样性等。

体育组教师纷纷表示，此次视导活动既是一次精准的“把脉问诊”，也是一次高效的“充电赋能”。未来，体育组将以此次视导为契机，认真梳理反馈意见，聚焦课堂提质增效，不断打磨教学技能，创新教学模式，结合学生发展需求优化体育课程体系，让每一节体育课都成为赋能学生身心健康、全面发展的优质课堂，助力我校体育教育工作再上新台阶。