在春暖花开的3月，美术教室里暖意融融、创意涌动。本校沈海燕老师带来了一节主题鲜明、形象生动的美术公开课《鸟与家禽（二）》，美术组的教师齐聚现场观摩学习共同感受美育教学的独特魅力。

课堂伊始，一段精彩的森林音乐节片段瞬间抓住学生的注意力。沈老师顺势提问，孩子们踊跃回答，沈老师运用简短的视频片段吸引学生，随即引出本课的主题——运用粘土制作生动形象的鸟儿和家禽，为接下来的新授环节奠定基础。

在新授环节，沈老师设置鸟类观察员的身份证，引导学生参与挑战游戏，完成游戏者可以获得此身份证，以此活动激发学生学习兴趣。为拓展学生视野，沈老师课堂中为学生准备多种鸟儿和家禽的材料素材，通过引导学生观察其形象特征和色彩，让学生感受鸟儿和家禽的形象特点，抓住其形象特点学习运用粘土制作的方法。

示范环节中，沈老师利用多媒体展示制作燕子的方法与流程，现场示范其细节部位，如：翅膀羽毛的制作，爪子的纹理处理等，让学生明确制作的方法。另外，其他学生的优秀作品展示更点燃了创作热情。在实践环节中学生们化身“鸟类观察员”，仔细观察鸟儿的细节部位，通过“捏”、“搓”、“滚”、“粘”等方法尽情表现不同的鸟类形象。沈老师巡回指导，针对不同学生的问题精准点拨。

在作品展示环节中，学生们自信地分享着自己的作品，稚嫩的语言搭配充满创意的作品赢得了阵阵掌声。课堂最后，沈老师呼吁学生们爱护鸟儿，爱护我们赖以生存的家园，继续做一名鸟类观察员。

参与听课的申老师评价道：“这堂课设计层层递进，从情境导入到闯关游戏再到创意实践与拓展延伸环环相扣。沈老师尊重学生的个性想法，让学生在实践体验中收获别样的情感。”

诸老师表示：“沈老师能够精准把握教学目标，教学方法灵活多样，既注重基础技能的传授又重视学生个性的表现，课堂中充分给予学生积极评价，让学生感受到不同形式表现的艺术魅力。”

这节以“泥”为媒材的美术课不仅吸引学生的关注力，还为学生搭建了创意表现的舞台。学生们在创作中感受动手的快乐，也感悟着对鸟儿的爱护之情。